Il arrive parfois que mes bénéficiaires en bilan de compétences me confient qu'ils étaient souvent accablés par des pensées négatives à leur sujet pendant leurs études. Ils pensaient ne pas être à la hauteur et se percevaient comme dépourvus de compétences en raison de leurs notes insatisfaisantes. En effet le système éducatif accorde souvent une grande importance aux matières telles que le français et les mathématiques, reléguant ainsi des disciplines comme l'art plastique, le sport et la musique au second plan. À cette époque, ils n'avaient pas conscience de leurs différentes formes d'intelligence, ce qui a considérablement entamé leur confiance en eux et les a empêchés de s'épanouir et de progresser professionnellement.
Toutefois, en découvrant ensemble les intelligences multiples, il ont réalisé que l'intelligence ne se limite pas à une seule forme comme l'indique le systeme éducatif.
L'unicité de chacun de nous, avec nos différentes compétences, talents et intérêts, rend le monde bien plus intéressant et diversifié. Imaginez un monde où tout le monde serait uniquement concentré sur les mathématiques - il manquerait certainement de couleur, de créativité et de variété. C'est grâce à cette complémentarité que nous pouvons collaborer, apprendre les uns des autres et construire un monde plus riche et plus épanouissant.
Les intelligences multiples sont une théorie développée par le psychologue Howard Gardner dans les années 1980. Elle suggère que les individus possèdent plusieurs formes d'intelligence, chacune ayant ses propres forces et préférences.
Les sept intelligences initialement identifiées par Gardner sont :
L'intelligence linguistique : Capacité à comprendre et à utiliser les mots de manière efficace, tant à l'oral qu'à l'écrit.
L'intelligence logico-mathématiques : Aptitude à résoudre des problèmes logiques et à penser de manière analytique.
L'intelligence spatiale : Capacité à percevoir le monde de manière visuelle et à manipuler des objets dans l'espace.
L'intelligence corporelle-kinesthésique : Habileté à utiliser son corps de manière précise et à coordonner ses mouvements.
L'intelligence musicale-rythmique : Sensibilité à la musique, au rythme et à la mélodie.
L'intelligence interpersonnelle : Capacité à comprendre les autres personnes, à communiquer efficacement et à interagir harmonieusement avec elles.
L'intelligence intrapersonnelle : Connaissance de soi et compréhension de ses propres émotions, motivations et objectifs.
Plus tard, Gardner a ajouté une huitième forme d'intelligence, appelée l'intelligence naturaliste, qui concerne la sensibilité et la compréhension du monde naturel.
Il est important de noter que chaque individu possède un mélange unique de ces intelligences, ce qui signifie que certaines personnes peuvent être très douées dans un domaine spécifique tout en étant moins performantes dans d'autres.
Il est également essentiel de comprendre que l'intelligence ne se limite pas à des capacités académiques traditionnelles. Les intelligences multiples reconnaissent et valorisent une gamme plus large de talents et de compétences.
Si vous pensiez ne pas être intelligent(e) à l'école, cela pourrait être dû au fait que votre intelligence particulière n'était pas pleinement reconnue ou développée dans le cadre éducatif traditionnel. Chaque personne a ses propres forces et façons uniques d'apprendre et de comprendre le monde.